朵拉交作业表情包(并了解自己的孩子交了什么样的朋友吗)

1、朵拉交作业表情包，并了解自己的孩子交了什么样的朋友吗？

外甥女今年10岁，有一个闺蜜，也就是朋友，经常给她发微信视频，或聊天。聊天内容让堂姐瞠目结舌，为此堂姐经常失眠。外甥女所谓的闺蜜，也就是她的同班同学，这让堂姐很苦恼，两个人天天见面，怎样才能让外甥女疏远这个同学，成了堂姐的心病。

堂姐比我大4岁，结婚比较晚，生外甥女的时候已经30多岁了。外甥女是家中的独生女，从小养的特别娇气。堂姐和堂姐夫把家里最好的资源都用在了外甥女的身上。

外甥女的性格很开朗，尽管幼儿园不是在县城上的，但是，去到县城的重点小学上学时，很快就交到了新朋友。

平时，堂姐对外甥女保护的很好，由于是堂姐独自带娃，外甥女上小学之前接触的事物都非常简单。堂姐的家里只有动画片，什么《爱探险的朵拉》，《米奇妙妙屋》，《小猪佩奇》，《大耳朵图图》，《大头爸爸小头儿子》……这些都是外甥女最喜欢看的。堂姐也喜欢看偶像剧，但是外甥女在家，她就陪着看动画片。

外甥女上小学一年级的时候，对周围的环境很新奇，性格开朗的她交到的新朋友都是男孩子，她喜欢和他们追逐打闹。反而是那些性格比较静的女孩儿经常在一起，她似乎跟她们不是同类。

外甥女上二年级下半年正好是新冠疫情特别严重的时候，在家上网课。同班同学们有的开始私聊，加微信。这时候外甥女终于交到了一个不错的女同学做朋友。堂姐很开心，因为在新的环境里，外甥女多了不少的新朋友，看来对新环境适应的不错。

二年级下半年全部是在家上网课，堂姐对外甥女的学习特别上心。所以，外甥女上网课，堂姐总是陪在她旁边一起听。一来堂姐怕她私下和同学聊天，不听课。二来怕网上听课，她精神不集中，听不懂。

每次网课上完，堂姐总是打开记录和外甥女一起回顾一遍，并考她一些重点。因此二年级下半年上完网课，很多同学的成绩都退步了，但是外甥女却一点儿没有退步，反而学的很扎实。

三年级开学了，外甥女和在家上网课，互加好友的那个女生成了好朋友，也就是外甥女口中的闺蜜。每天放学，外甥女的闺蜜总是会发视频给外甥女，一起写作业。

外甥女有个拖拉的毛病，每次写作业都不积极，自从有了这个闺蜜，变得积极了不少。但是外甥女每次写作业的时候，都要求堂姐不要在一边陪着。

外甥女没有自己的手机，和闺蜜视频用的是堂姐的手机微信。堂姐觉得外甥女的一切行为都在自己的掌控里，就没有想太多。

外甥女写作业的时候，堂姐偷偷观察了几次，也都很好。写完作业她检查也都没有问题。所以堂姐觉得，外甥女终于交到了一个对她影响很好的朋友。

直到有一次发生了一件让堂姐不可思议的事情，外甥女的班主任把打电话，请堂姐去了学校。在老师的办公室里，外甥女的班主任对堂姐说，外甥女的学习下滑的很厉害，而且还偷抄答案。

堂姐觉得十分的不可思议，在家做题明明做的很好。抄答案就更不可能，以前的时候，答案摆在面前，外甥女都不会抄。因为堂姐告诉她，要相信自己，答案都不可靠，有可能是错的。

那天下午外甥女放学之后，又和闺蜜视频写作业。堂姐偷偷开了窗子，在门后面听她们讲些什么？原来外甥女的闺蜜教给外甥女，作业怎么才能做的很快，又对。就是在网上搜索答案，不用思考，一会儿就做完了。外甥女的闺蜜，还把自己搜索的答案发给外甥女一起抄。

堂姐知道这些之后并没有大发雷霆，而是把外甥女叫到了一边，很好奇的和她聊起了这个闺蜜。

通过聊天，堂姐了解到，外甥女的这个闺蜜爸爸和妈妈离婚了。妈妈一个人开了理发店，每天工作到很晚。无暇顾及外甥女的闺蜜，让她自己写作业，写完作业就给她一堆零食，看手机，等自己下班回家。偏偏这个闺蜜的妈妈还觉得自己的女儿很棒，学习很好，根本不知道她经常抄答案。

这些都不算完，还有一件事让表姐膛目结舌。就是外甥女问，男人和女人接吻会生宝宝吗？我闺蜜视频给我看了好多照片，还给我看了她爱看的青春偶像剧。

堂姐一时不知道怎么回答了？两个人正说着，外甥女闺蜜竟然发了一张男女亲吻的照片，给外甥女，并发文字说：“你妈没在吧？你看，男的好帅啊！”

“你不是喜欢班长？”外甥女随手就回了过去。堂姐默默的在一边看着，随后小声说：“我能看看你们聊了什么吗？”

堂姐一直觉得应该尊重外甥女，尽量不看她们的聊天内容。有时候她不看，为了清内存就删除了。

自从知道，了解过外甥女的闺蜜，堂姐内心翻江倒海，睡不着觉，每天都和外甥女聊天。内容依然是，那个闺蜜今天喜欢谁，明天喜欢谁，因为谁又不理谁了……

之后堂姐经常给外甥女讲解，让外甥女好好学习，不要再理这个闺蜜。然而，学校的事情，却不是堂姐可以控制。发生矛盾不是堂姐希望所见，怕外甥女被孤立。但堂姐又担心这样下去，外甥女会被带偏。所以，她以不让外甥女再碰手机为由，限制了外甥女在家和那个闺蜜视频。

终于，渐渐地，那个女生埋怨外甥女在家不理她。外甥女总是把理由推到堂姐身上。后来，终于外甥女厌倦了那个闺蜜，不理她了。

因为外甥女有一天没吃早饭说头晕恶心，那个闺蜜就说她，怀孕了吧？上体育课，站在她身后，当众掀外甥女的裙子。据说其他的同学也没有喜欢她的，恶作剧太离谱。

这次外甥女总算主动疏远了这个同学闺蜜，堂姐也放心了。

通过外甥女和同学闺蜜的事情，我们可以看到：在孩子的成长中，交什么样的朋友很重要。朋友对孩子的影响可以说十分的深远。

如果堂姐没有及时干预，经常和外甥女聊天，去引导她，了解她的想法，制止她继续和这个同学闺蜜视频，继续让这个闺蜜的行为思想影响外甥女，那么时间久了，是不是外甥女的思想也会发生改变。孩子越来越大，发生什么事情真的难以预料。

所以，家长们真的有必要多和孩子聊天，多了解他们的朋友，家庭背景，孩子的性格喜好，他们经常做什么事情，聊些什么？发现问题，及时干预。孩子在没有成年，没有形成正确的独立思考能力时，我觉得家长非常有必要替他们把好关。

这样的例子比比皆是，有的孩子明明学习很好，因为交了朋友，开始逃课，做些他们认为刺激有趣，标新立异的事情。成绩一落千丈，破罐子破摔。我觉得家长对孩子的朋友一无所知，就是对孩子不负责任。

尊重孩子，尊重他们的隐私，不等于不需要知道他们交了什么朋友，大家说是吗？

外甥女的事情您怎么看？堂姐小题大做了吗？您了解过自己孩子交了什么朋友吗？试试经常和他们聊天，您一定有新的收获。

2、看动画片能提高宝宝的语言能力吗？

感谢邀请和关注，我是【奕妈】，很高兴回答您的问题，希望对您有帮助。

我们说任何事情都有利和弊，看动画片确实对宝宝语言能力的提高有所帮助，但是也要在这3个大前提下，而不是一味地把动画片当替你照顾孩子的保姆。

一是宝宝看动画片的年龄；二是父母对动画片内容要有所甄选；三是制定看动画片的规则。

所以说，适当地看动画片确实有助于孩子语言能力的提高，但是要适度而有所限制，而不是全部依赖动画片来提高孩子的语言能力，这点是万万不可取的。

01 既不要把动画片当保姆，也不要把动画片当洪水猛兽拒之门外。

众所周知，孩子的语言能力、表达能力、社交能力等各方面综合能力的发展是受家庭、社区、学校等大环境影响的。

至于动画片，当然也属于家庭环境的一种，好的优秀的益智的动画片自然是对孩子的语言发展起到很大的作用的，但是这需要家长的监督正确引导。

比如，2岁以下的孩子最好不要看动画片，因为这会影响孩子的专注力；2岁以上要看的话，也要经过家长对内容的严格把关。

另外也最好在家长的陪同下看，家长可以一边看一边给孩子讲解动画片的故事和剧情，通过动画片引导孩子扩散思维，增加语言词汇储备，增长见识。

02 除了动画片，如何引导孩子提高语言表达能力？

事实上，孩子的语言能力发展主要有四个阶段（社交语言、发音吐字、理解能力、表达能力），每个阶段的重点也都不一样，我们应该一步一个脚印，在这个过程中循序渐进。

社交语言：即表达意图，比如说，孩子会说话之前学会用手势、表情等来表达自己的医院；发音吐字：即宝宝对口腔肌肉的协调能力（如锻炼咀嚼能力等），正确模仿大人的发音，并清晰表达出来；理解能力：即宝宝能听懂大人的指令，并按照大人的要求去执行指令的能力；表达能力：即宝宝能通过自己吸收的语言词汇等，再通过大脑将自己所要表达的意思用语言输出的能力。

这些能力的提升不能急于求成，很多家长恨不得从孩子会说话开始就要求孩子马上就能有很好的表达能力，就好比孩子刚会走路你就要求他会跑一样，那是不可能的。

所以，语言能力的培养当然也是一个循序渐进的过程，不能越级，跳过中间对孩子理解能力的培养。

一般18个月左右的宝宝，基本会掌握了一些短句和词汇，比如，能够清晰的叫“爸爸妈妈”，“我要这个...”等等之类的词汇。

这时候，父母就要注意好好利用宝宝的这个语言敏感期，引导宝宝说话了。语言作为一种交流工具，最重要的是与人交流。

所以，父母不要忽视孩子的表达意图，即孩子表达时的手势、表情以及说话的方式，这才是宝宝语言发展的基础和核心。

1. 交流是一项双向的反馈通道，家长要及时给孩子反馈。

平时父母与孩子交流的时候，可以用心观察孩子的表情、动作等，及时给孩子反馈，可以用对话的形式来和宝宝沟通，一来一回，双向交流，形成良性的反馈，让孩子发现语言交流的乐趣。

2. 利用绘本或者生活中的实物，增加宝宝的词汇量。

在日常生活中，和宝宝逛超市买菜，可以告诉宝宝这是什么，那是什么，宝宝会跟在你后面说，读绘本的时候，也可以反复说出他喜欢的动物或者词汇，增强宝宝的短期记忆能力，这也能为宝宝的大脑增加词汇储备的基础。

3. 角色扮演游戏。

学习绘本里的某一个故事情节，分别和宝宝扮演里面的小动物对话，比如，读《小熊宝宝绘本》时，家长可以说：“哇，我是小熊，我有好多玩具呢，有汽车、火车、布娃娃...，宝宝你有什么玩具呢？”

宝宝可能会指着书中的图片说：“积木、小熊玩偶、小汽车...”

然后你在继续说，引出其他话题，不要让对话间断，保持聊天的方式。角色扮演的游戏是提升宝宝语言发展特别好的一个游戏之一。

4. 关键词强化法。

关键词强化法也是引导孩子语言能力发展的一个好方法。当孩子对某一玩具或者物体表现出非常浓厚的兴趣时，家长要抓住这个关键的时刻，对孩子进行反复的强化。

比如，我儿子很喜欢吃火龙果，在吃火龙果的时候，我们就会反复地强化：“火龙果，火龙果”这个词，并且对这个词进行描述，“宝贝正在吃火龙果，火龙果的皮是红色的，火龙果的味道很甜，是吧？”

这里的“火龙果”就是我所说的关键词，让孩子对他所感兴趣的事物产生联系，让孩子看你的嘴型，了解这个事物是如何描述和发音的，最终孩子就能完整的说出来。这对孩子的语言发展有很大的帮助。

03 总结

综上，语言能力的发展是孩子成长过程中的一个很重要的阶段。家长不能一味地奢求通过动画片来提升孩子的语言发展能力，当然也不能将它视为洪水猛兽，要正确借助动画片来提升孩子的语言发展能力。

当孩子有了比较清晰的语言表达的能力，比如说学会等待聆听，学会提问，会使用礼貌用语等，这些都是孩子语言能力的提升的基本功。

这些基础一定是从日常生活、孩子家人的互动或者与幼儿园的小朋友及老师的互动等这些大环境中得到积累的，所以，爸妈千万不要忽视每一次的亲子互动和交流呀！

我是奕妈，职场妈妈&自由撰稿人，家有一枚可爱小暖男，专注孕产及宝宝护理、教育、成长知识分享，欢迎有经验的妈妈在评论区发表不同观点，一起借鉴，育儿路上一起成长。（图片来源于网络侵删。）

3、有些妈妈为了节约培训费自己教孩子英语？

我邻居家的孩子读小学，英语考试经常考满分，这让他们班级的孩子很羡慕，称她为学霸。要知道，现在为了孩子们的学习，家长们可费心了呢，各种辅导班都给孩子报上。可是我邻居家的小孩，她没有报英语辅导班，她的家长从小就为她创造各种学习外语的条件，那么他们是怎么做的呢？

一、学外语从小抓起

据说，小孩子4岁左右是学语言的黄金期，而很多家长并不了解。在一般的幼儿园课程中，是不开设英语的。除了国际和贵族院校。如果这时候，孩子的家长能为孩子创造学习外语的条件，先从小抓起，就为孩子后期的语言学习开了一扇大门。

二、创造学习环境

为什么说把孩子丢到国外，就能学好外语呢？因为环境。每天在充满外语的环境中被熏陶，你不会也难。同理，在家与孩子一起学习外语。从简单的说话开始，把家里的小物件上写着英文单词，经常看看外语电视节目，有条件的带着孩子一起出国转转，不但可以开拓孩子的视野，还可以提前了解另外一种语言。家长们还要以身作则，掌握方式方法，如果你家孩子不喜欢学习外语，就要想合适的办法让孩子接受。

综上，家长带孩子学英语，可以一起成长和增进感情。但学习不是一蹴而就的，要坚持。对此，你是怎么看待的？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！

4、天天吵着看动画片该怎么办？

孩子两岁半，在这个年纪是处于一个向外探索的时间。 外面的一切都会吸引着他，动画片也不例外。

如果说这个年纪不让孩子看电视，看动画片等也是完全不现实的，毕竟除了睡觉，需要大人全方位照顾他，谁还没有一点私人时间，或者做家务时间呢。

所以我们不是害怕孩子看，也不是说不让孩子看，我们只是不想让孩子一直坐在那里看，他所有的注意力都被动画片所吸引。

两岁多的孩子还是需要我们去引导的，我们家长把控好，做到以下几点，适当给他看也无妨。

合理安排规划看电子产品时间

为什么是电子产品？

因为在当下，电视，电脑，手机的这些东西充斥着我们的周围，孩子很小就可能会接触到，这也是他们去看动画片所需要的工具。

看这些东西的时候，一定要给孩子规定一个时间，毕竟他们的自我意识还比较差，这些事情还是需要大人来把控，来做决定的。

我们不能放任孩子坐在电视机前一动不动，在他看了一会儿之后或者一篇结束之后，我们让他要动一动。

我们可以选择多种方式来转移他的注意力，比如说可以让孩子起身去喝一杯水，吃个小点心等等 。

也可以让孩子帮忙拿一个东西，总之动脑筋用各种方式，让他动一动，把注意力分散，这样他就不会一直关注电视动画片这些。

这个时期孩子都对什么都很好奇，任何一个新颖的事物都会引起他的注意，别怕他不去，家长动动脑筋想想招。

选择一些好的益智类的节目给孩子 。

我记得我孩子小的时候都喜欢看智慧树，巧虎，天线宝宝，花园宝宝等等。

其实不要觉得这些节目很幼稚，这些节目里面卡通人物有很多好的生活习惯，学习习惯都可以从这个时候开始培养起来 。

这些节目都是动作加语言一起的，我们不能让孩子坐下来看，还要让孩子跟着里面来模仿，这样的话他的肢体动作也会得到发展。 。

那些节目的开场都很有意思，也一定会引起孩子的关注，包括到现在我自己都能哼起那些熟悉的调子。

这些开场白的儿歌，孩子们也是记忆犹新，这些东西也会成为他童年美好记忆的一部分。

其实我建议家长也可以尝试让孩子看一些纪录片，如动物类的，比如说赵老师的《动物世界》，里面的解说发音标准，对于孩子语言的发展，非常有益。也可以启蒙儿童兴趣。

不要让孩子看暴力血腥的节目，这样荼毒他们的幼小心灵。

多带孩子到户外走走，接触大自然

等天气暖和可以带孩子到花园呀，公园呀，河边等一些大自然的场所去走走。

这些地方有动物植物，让孩子感受大自然，感受生命 。

带他认识各种小动物，小蝴蝶，小蜻蜓等等，也让他感受花草生命的美好，甚至可以带着孩子一起在公园里面捡树叶，有的孩子都会非常有兴趣，也玩得很开心。

结语

总之孩子看动画片并不可怕，大人做好引导规划最重要，千万不要让孩子主导大人，把大人带偏。

5、如何做好小儿的早期教育？

熟悉了《0-3岁婴幼儿心理发展特点》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，就知道在早期教育的过程中，不同阶段孩子应该怎么样成长，就可以针对性做好早期教育。

很多教育者都有从业证，但是每一任父母都是新手上路。

随着社会的进步，越多家长认识到教育的重要性，早起教育也越来越被重视。

但是大多数人都是第一次当父母，没有充足的时间和渠道去学习，都是在一边实践一边总结经验，在不知觉中就累积了很多亲子问题。

所以每一个人家长在早起教育中都要先知道以下几点，不可盲目想当然的教育孩子。

1.家长要了解孩子各个月龄段生理发育特点，具体可参考图。

很多家长经常纠结要不要给孩子报早教班，具体的一定要根据家庭情况综合考虑，是否上早教课不是最重要的，但是早期教育是一定要做的。

早期教育的内容可以参考图标内孩子生理发育特点对应训练。

2.多玩符合月龄的游戏和玩具

玩耍是最好的成长方式。了解孩子生理发育特点后，就要赔孩子多玩游戏或者玩具，从口欲期开始，不同成长阶段都有对应的玩具，选择合适的玩具可以让训练起到事半功倍的效果。家长在陪伴时一定要符合当下孩子的发育情况，而且尽可能多引导陪伴，少一些探索阻止。孩子可以在简单事物的反复操作中感知生命的过程。

3.培养好的品格

孩子所有不好的习惯都是小时候开始养成的，在幼时不给及时纠正，未来的苦果也是家长吃，而且是一种很难根治的恶性循环。

幼时多培养成好的习惯，需家长早起多付出。孩子长大以后问题就会少很多。例如手指能抓握时就逐渐训练自主吃饭，到三岁入园时完全不用担心孩子吃饭问题；日常培养好的卫生习惯，就会减少很多健康问题隐患；你希望他成为什么样的人，就要在前期多下功夫多引导。好的习惯一旦养成，终生受益，一旦没有养成，终生都要矫正。

所有的孩子出生都是一张白纸，孩子长成的样子大多都是父母刻画的结果。