room break(元音aeiou与字母组合发音规律)

1、room break，元音aeiou与字母组合发音规律？

一、Ａ字母组合（ao和ai）

１、OA 组合读[əu] 例如：boat 、coat 、 road 、 download 、 goal

２、AI组合在重读音节中读[ei]例如：mail 、straight 、 train 、 afraid 、 wait 、 rain 、 painting 、pain 、fail

３、AI组合在非重读音节中读[ə/i]例如：certainly 、 mountain 、 Britain 、 captain

４、AI组合读[e]例如：again 、against

二、Ｅ字母组合（ee和EA）

１、EE组合读[i:]例如：three 、、meet 、see 、 sheep、 between 、 sleep 、 week、 agree 、 free、 sweet

２、字母EA组合读[i:]例如：please 、 teacher 、seat 、 clean 、speak 、 eat 、 meat 、tea 、cream

３、EA组合读[e]例如: health 、 weather 、 ready 、death 、 already 、sweater 、 heavy 、head 、bread

４、EA组合读[ei]例如: break、great

三、Ｉ字母组合（ie和ei）

１、IE组合读[i:]例如：piece 、field 、 thief 、believe、relieve、achieve、

2、IE组合读[ai]例如：tie 、die 、 pie 、lie

３、EI组合读[ei]例如：eight 、seize、 weight

４、EI组合读[i:] 例如：deceive 、 conceive 、perceive 、receive

四、Ｏ字母组合（oo和oi）

１、字母OO 组合读[u:]例如：too 、 room 、 noon 、zoo、 noodle 、soon、 moon 、cool 、 pool

２、OO组合读[u]例如：book 、 look、 good 、 cook、 wool 、 wood

３、OO组合读[ʌ]例如：flood、blood

４、字母OI组合读[ɔi]例如：toilet 、 coin 、oil 、noise 、voice、 soil 、 point、 join

五、Ｕ字母组合(ou和au)

１、字母OU组合读[au]例如：mouse、house、 trousers 、 about、 mouth 、 out、round 、 south 、loud

２、OU组合读[ʌ]例如：young 、country 、 trouble 、enough、encourage、 rough、 double

３、OU组合读[u:/u]例如：you、 could 、 should 、 soup 、through

４、AU组合读[ɔ:]例如：daughter、 Australia 、 because 、 autumn 、 August、 cause 、pause 、audience

５、AU组合读[ɑ:]例如：aunt、 laugh

2、need和can用法区别？

need和can既是情态动词也是实义动词。

区别是：意思不同，用法不同

（1）need作为情态动词主要用于否定句和疑问句，较少用于肯定句。

如：

I needn't wear a coat. 我不必穿大衣。

（2）need也可以作实义动词，直接作谓语，意思是“需要”，它的否定形式要借助于 don't，doesn't或 didn't，疑问形式要借助于do，does或did。

如：

He needs some help.他需要一些帮助。

I don't need books. 我不需要书。

（3）need作实义动词时，后面出现动词时，常用的结构有：need to do sth., need to be done, need doing.

如：

I need to know about it. 我需要了解

The room needs to be cleaned. 这个房间需要打扫。

The room needs cleaning. 这个房间需要打扫。（含“被打扫”的意思）

(1)，Can 作为实义动词时表示能力，有“能，会，能够”的意思，

如：

Can you drive a car？你会开车吗？

Tom can run more fast than I.

（2）can作情态动词时表示推测，意思是“可能”，常用于否定句或疑问句，在否定句中，can’t表示“不可能”

如：

Can it be true？这可能是真的吗？

Today is Sunday，he can't be at school. 今天是星期天，他不可能在上学。

3、英语构词法口诀及总结？

将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。

方式：

1. 直接写在一起。

2. 用连字符(-)连接。

3. 由两个分开的词构成。

（1）合成形容词

①名词+现在分词

例：English-speaking 讲英语的

south-facing 朝南的

②名词+过去分词

例：man-made 人造的

water-covered 被水覆盖的

③名词+形容词

例：snow-white 雪白的

day-long 整天的

④形容词+名词+-ed

例：warm-hearted 热情的

kind-hearted 好心肠的

⑤形容词/副词+现在分词

例：good-looking 好看的

funny-looking 滑稽的

⑥副词+过去分词

例：well-known 出名的

deep-set(眼睛）深陷的

⑦副词/形容词+名词

例：right-hand 右手的

full-time 专职的

⑧数词+名词

例：100-meter 100米的

million-pound 百万英镑的

⑨数词+名词+形容词

例：180-foot-high 180英寸高的

10-year-old 10岁的

⑩数词+名词+-ed

例：four-footed/legged 四脚的

one-eyed 独眼龙的

（2）合成名词

①名词+名词

例：weekend 周末

classroom 教室

bookshop 书店

②形容词/介词+名词

例：gentleman 绅士

loudspeaker 扬声器

③动词+名词

例：typewriter 打字机

cookbook 烹调书

④名词+动词

例：daybreak 破晓

toothpick 牙签

⑤动词-ing形式+名词

例：reading-room 阅览室

sleeping-car 卧车车厢

⑥副词+动词

例：outbreak 爆发

downpour 倾盆大雨

⑦名词+动名词

例：handwriting 笔迹

sun-bathing 日光浴

⑧名词+in/to0+名词

例：mother-in-law 岳母

brother-in-law 姐夫

（3）合成动词

①副词+动词

例：overthrow 推翻

understand 理解

②形容词+动词

例：broadcast 广播

whitewash 粉刷

③名词+动词

例：typewrite 打字

sleepwalk 梦游

（4）合成副词

①介词+名词

例：underfoot 脚下

beforehand 事先

②形容词+名词

例：hotfoot 匆忙地

someday 有朝一日

③形容词+副词

例：anywhere 任何地方

outwards 向外

（5）合成介词：

within在……之内

without没有

inside在……里边

into进入

（6）合成代词：

myself我自己，ourselves我们自己

anyone任何人，nobody没有人

nothing没东西，somebody有人

2、派生法

所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。

(1)前缀 前缀通常只改变词义，不改变词性。

A.表示否定的前缀

①un- 构成反义词，表示“不”

例：unfit 不合适的，unhappy 不高兴的

②dis- 构成反义词，表示“不”

例：discover 发现，disagree 不同意的

③in-/im- 构成反义词，表示“不”，用于以c,b,m,p等开头的词。

例：impossible 不可能的，imcorrect 不正确的

④ir- 构成反义词，表示“不”，用于以r开头的单词

例：irregular 不规则的

⑤il- 构成反义词，表示“不”，用于以l开头的单词

例：illegal 不合法的

⑥mis- 构成反义词，表示“错误”

例：mistake 错误，misuse 错用

⑦non- 构成反义词，表示“不”

例：non-stop 不停的，non-smoker 非吸烟者

4、什么时候用of？

表示无生命的名词所有格，一般用“of＋名词”的结构。如： the door of the room 房间的门 the top of this page 此页上方 有时“of短语”也可用来表示有生命的东西，与“'s结构”可互换使用，意思不变。如： a child's language ＝the language of a child 儿童（孩子）语言 the ship's name ＝the name of the ship 船名 但表示所有关系的名词较长时，往往用“of短语”。如： the founding of the People's Republic of China 中华人民共和国的成立 另外，of短语所表示的是修饰名词的具体内容或材料。如： a map of the world 世界地图 a ring of gold 金戒指 某些习惯用法中of短语不能替换's结构。如： teachers'office 教师办公室 children's book 儿童读物 -’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：

(1)用于表时间的名词后：tomorrow’s weather 明天的天气two days’ journey 两天的旅程比较：ten minutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息(2)用于表国家、城市的名词后：America’s policy 美国的政策the city’s population 这个城市的人口(3)用于某些集合名词后：the majority’s view 多数人的观点the government’s policy 政府的政策(4)用于组织机构后：the station’s waiting-room 车站候车室the newspaper’s editorial policy 这家报纸的编辑方针(5)用于度量衡及价值名词后：a mile’s distance1英里的距离twenty dollar’s value20 美元的价值

5、第一步该怎么做？

看了题主的自我介绍，我认为题主要想把英语学好，首先最重要解决的第一步应该是，自己的学习英语的动力问题。因为以前学习英语的并不重视它，也不愿意学习它，导致自己在思想上，对英语有一定的排斥，这样就会造成目前学习英语后续的动力不足的问题，因为，我们如果一开始学习英语，学习都很顺利的话，那么自然会提升学习英语的兴趣，也自然更加有动力，去，学习更深入的知识，这是一个良性的循环。但是如果我们一旦遇到了学习上的困难，或者是有停滞不前的瓶颈，那么我们可能就会产生倦怠，或者是不愿意再坚持的想法，这样动力不足就没有办法让我们学好英语。

所以我认为，从小排斥英语的话，现在把英语捡起来，首先要攻克的就是自己对英语学习的动力问题，只有明确了自己学习的目标和信心，才能够有动力去坚持学习的，否则还是会跟以前一样。

这里如果想重新开始学习英语的话，我有几点建议：

英语要想学好，那么基本的东西一定要一定要扎实的训练，每天给自己定下一个目标，背熟多少个单词。在训练单子同时，要将音标扎实的掌握。只有自己词汇量上来之后，我们才能进行下一步的训练。这个过程是非常枯燥的，这一阶段一定要有信心去坚持做好它。

英语的语感如何获得？我觉得在目前现在这种互联网和各类app充斥的时代，我们很容易的，通过各种渠道，接触到更加纯正或者有趣而丰富的英语的教学，我们可以利用这些，每日一句，每天训练五分钟类似的英语教学，每一天都坚持的训练自己的语感，我们不要小瞧，每天听一小段英语或者是几句英语的训练，潜移默化中，他不断的在提高我们的英语语感，当你不断的坚持三个月以后，你会发现自己的英语语感还有听力有很大的提升。

可能你会觉得每天阅读一篇英语文章会有很大的困难，本身英语基础就不是很好，阅读文章会好既耗时又低效，我承认，可能一开始在阅读英语文章的时候会有，各种阅读障碍，甚至单词也不认识语法也不知道，整段阅读下来都不知所云，但是我们不能因为这样而就放弃了文章的阅读，我们可以从简易的文章入手，不断的训练自己，要有一颗坚持的信心，不会的单词查到会为止，不懂的短句查到懂为止，点点滴滴的积累，经过一段时间的训练，你会发现你阅读英语的文章会有很大的提升，它附带的效果是，强化了你的单词关，提升你的语感，训练你的语法能力。

总之，既然下定决心要去学习英语的话，那么关键的一的一句话就是，坚持，坚持，再坚持！你会发现你终将收获巨大的！