铅笔h蚂蚁庄园(庄园会动的车怎么做)

1、铅笔h蚂蚁庄园，庄园会动的车怎么做？

如果您想在庄园中制作一个会动的车辆，可以按照以下步骤进行操作：

1. 设计车辆：首先，您需要设计您想要的车辆。确定车辆的形状、大小、颜色和其他细节。您可以使用纸和铅笔来草图设计，或者使用电脑辅助设计软件进行绘制。

2. 收集材料：根据设计，收集制作车辆所需的材料。这可能包括纸板、木材、塑料或其他可用材料。确保您有足够的材料来制作车辆的各个部分。

3. 制作车身：使用选定的材料制作车辆的外壳或车身。根据设计，剪裁或切割所需形状，并使用胶水、胶带或其他粘合剂将各个部分连接起来。

4. 添加轮子：根据设计，在车身底部添加轮子。您可以使用小型轮子、滚珠轴承或其他合适的零件来实现车辆的运动。

5. 添加动力源：为了使车辆能够移动，您需要添加一个动力源。这可能包括电池、电机、线路和开关等组件。确保正确连接和安装这些组件，并测试它们是否正常工作。

6. 装饰和润色：一旦车辆的基本结构完成，您可以添加装饰和细节来增添视觉效果。使用彩色纸、颜料、标签或其他材料来装饰车辆，并确保所有连接处牢固可靠。

请注意，制作会动的车辆可能需要一定的手工技巧和耐心。如果您不熟悉这方面的工作，建议您寻求专业人士的帮助或参考相关的教程和指南。祝您制作愉快！

2、今年大获好评的电影小丑？

个人更喜欢《小丑》，整部《小丑》剧本的完整性 ，故事的娱乐性 制作的艺术性是让我喜欢的原因。看着很过瘾，加上 杰昆·菲尼克斯 极具艺术性的表演，让你震撼的同时，也很享受。

DC新作《小丑》成为首部获得欧洲三大电影节最高奖项的超英电影，这是堪称颠覆影史的一大记录。

虽然今年的威尼斯电影节总体上而言也算是星光熠熠，波兰斯基、索德伯格、罗伊·安德森等不多见的名宿都纷纷交出新作。

但说到真正引爆全场进入过节气氛的，当属两天前在丽都岛首映的DC电影《小丑》，不仅打破超英电影历史首次竞逐三大电影节，更是当场博得满堂彩。

9月7日，威尼斯电影节评审团主席卢奎西亚·马特尔在评审团解答环节时表示，“《小丑》对英雄和反英雄的思考很有意思，它的主角不是人，而是整个社会系统，不光是关于美国，也是关于全世界，摄影，音乐，表演都非常棒。”

尽管马特尔的赞美之辞溢于言表，《小丑》的争论却又让人们不得不思考艺术和社会的关系。面对社会，艺术往往被认为是无用的。艺术越是无用，就越会让我们思考一个美好的世界应该是怎样的，但艺术作品往往并不向我们提供答案。

故而，人们总是把一个观点挂在嘴边——艺术来源于生活也高于生活。这种观念到了黑格尔那里达到极致。也因此，很多人看到《小丑》所引发的争议后会觉得，艺术作品本身不该被社会、现实乃至“政治正确”过度干涉。

将《小丑》放在大众向的超英电影维度来对比，的确更具有电影感，无论剧本解构、场景调度抑或镜头语言上，都看得出经过了细致打磨，绝对不是普通的用来打发时间的爆米花超英电影。

《小丑》全片的整体色调都非常阴冷，阴冷得像是完全看不到任何一丝希望。有一个业内的共识“要让一个角色最终走向悲剧，就要安排他一次又一次走向无法回头的境地。”而片中为数不多的暖光，就出现在亚瑟一次又一次走向无法回头的境地时。

在预告片我们可以明显地看到在亚瑟还只是亚瑟时，他走在长长的阶梯上仿佛一个失去了生命的行尸走肉，此时的色调是非常阴冷压抑的。

而在他成为小丑之后在台阶上尽情舞蹈，此时的色调却显得十分温暖、生意盎然。

正常情况下，这种色彩的冲突一般出现在角色或剧情向更好的方向转变之际。但明明影片中的主角亚瑟是离成为小丑这个深渊越来越近，导演却选择用这种色彩的反差去表达，正是这种矛盾让全片显得更加黑暗压抑，在亚瑟变成小丑时更能让观众感到“解脱”。

电影摄影师Lawrence Sher拍摄中营造了很酷的视觉效果，大量利用取景框、荷兰角度和特写镜头，让观众沉浸其中。

亚瑟被老板开除后，从办公室走向楼道，将楼道中写着“Don’t forget to smile”的牌子用马克笔涂改成“Don’t smile”。

接着亚瑟走下楼梯之后一脚将门重重踹开，一束明亮的阳光就这样倾泄而入。亚瑟从那束阳光中出画，意味着他离小丑的阶段更进一步。

3、刷乳胶漆和贴墙布哪个使用时间长？

很高兴为您解答。

在我们进行新房装修的时候相信很多朋友在对墙面装饰材料的选择，也是很纠结的，不知道现实选择刷乳胶漆好还是选择贴壁纸，不知道那个使用时间会更长，今天我们就一起来详细了解一下墙面装饰到底是选择刷乳胶漆好还是选择贴壁纸好吧。

优点：

1、对于我们新房装饰墙面来说，如果我们选择刷乳胶漆的话，相对来说还是比较省钱的，就算是我们选择使用品牌乳胶漆，一套房也用不了多少钱。

2、对于现在很多乳胶漆来说几面都是可以擦洗的，这样的话，如果我们墙面脏了的话，也不用担心了，使用抹布擦一下就可以干净了。

3、使用乳胶漆进行墙面装饰的话，使用年限还是比较长的，一般我们一套房子墙面用乳胶漆的话，使用20年是不成问题的。

缺点：

1、相比来说的话，刷乳胶漆会使墙面的颜色比较单一，这也是使用乳胶漆最大的一个弊端。

2、对于一些乳胶漆如果我们选择不合适的话，会含有有害物质，对我们的身体产生影响，尤其是一些劣质产品，但是对于品牌乳胶漆产生轻微的有害物质，我们通过通风透气短期内可以缓解的。

优点：

1、相比来说壁纸的颜色还是多种多样的，颜色也比较丰富，我们使用壁纸进行墙面的装饰可以搭配出很温馨的一个居住环境的。

2、更换是比较方便的，如果我们对已经使用的壁纸不喜欢的话，我们在想更换是比较简单的，虽然也是需要一定的工作量，但是也要比刷乳胶漆更方便一些。

3、使用壁纸的话想对来说还是比较环保的，但是我们还是要对壁纸胶注意一些，因为有的壁纸胶内会含有有害物质的。

缺点：

1、对于壁纸来说，有的壁纸清洁问题是个难题的，尤其是一些纯纸的壁纸，脏了的话，清理的时候稍不注意就会破损。

2、对于使用的壁纸胶水是含有有害物质的，所以对于这个材料的使用我们还是要特别注意的，一定要购买好一点的。

1、室内刷乳胶漆使用单色，也可以达到理想的效果：

虽然说我们室内如果使用乳胶漆进行墙面装饰的话，整体出来的效果给人一种比较单一的感觉，但是在我们装修的时候，经过设计师的设计，一样可以展示出不一样的状态的，尤其是对于一些卧室来说选择不同颜色浅色装饰也是比较温馨的。

2、客厅刷乳胶漆卧室贴壁纸，可以达到理想的效果：

对于现在我们很多房子来说，客厅的面积是比较大的，而且总会有一些造型顶或者是拐角的位置，相对来说贴壁纸施工就比较复杂一些，而且客厅装饰的过于华丽效果也不太好，但是卧室就不一样了，因为面积小好施工，卧室也是我们的隐秘空间，装饰的漂亮一些，个性一点也是比较合适的。

通过今天我们对刷乳胶漆和贴壁纸进行对比，大家是不是在心里对选择哪种墙面装饰有了新的理解了呢，我们还是要根据自己的实际情况进行恰当的选择比较好，如果我们比较追求个性化还是建议进行一些壁纸的搭配，但是如果我们因为地区差异较为潮湿的话，还是建议选择刷乳胶漆比较好。

回答不易，如果觉得本文有帮助的话，请劳烦为小编点个赞，以示鼓励，如果觉得意见不足，欢迎大家发表评论，感谢阅读！

4、T恤如何搭配出潮流感？

T恤是最常见的基础单品，但很多人都不知道如何搭配，其实只要在细节上稍加点缀，基础款的T恤也能发挥到最佳。

T恤+牛仔裤

短T恤加牛仔裤是每个人都尝试过一种搭配。刘雯的每次街拍，虽然穿的都只是基础款，但穿在她身上就显得非常舒服，很有精神。其实她的做法很简单，就是显出腰线。

把T恤的下摆塞进牛仔裤里，能在视觉上拉长比例，显得腿更长，还有一种清爽干练的感觉。

如果想让短T恤也显得时尚优雅，可以只扎一半的下摆。

想要更显腰线可以穿更短一些的T恤，直接露出小蛮腰。

把长款T打结，既显得独特又能很好的显露腰线，当然千万不要直接系一个疙瘩，那就有一种下地干活的即视感了，稍微将T恤从两侧往内卷，在中间收尾，稍稍挽一下就好。

春夏季用T恤搭配牛仔裤，一定要把纤细的脚踝露出来！折裤脚这件事真的说多少次都不嫌多。简单翻折，看起来随性又自然。

哪怕是最基础的工装牛仔裤，把裤脚折起也能给造型增色不少，卷起一条细边，看起来又酷又休闲。

T恤+阔腿裤

阔腿裤是近两年来非常流行的款式，同时也很适合夏天穿，会比紧身的裤子凉快很多，也能够很好的修饰腿型，把缺点隐藏起来。

基础款T恤和任意阔腿裤搭配都不会丑，但要时髦就得注意一下阔腿裤的款式和配色了。

亮色的短体恤会让视线全聚集在上半身，搭配白色的阔腿裤也不会显胖。

也可以选择一些更有设计感的阔腿裤，加上腰部的系带设计，会让整体的层次更加鲜明，

T恤+校服裤

说到阔腿裤就不能不提到校服裤了，上学的时候对它万般嫌弃，没想到现在竟然会主动购买。除了百搭，它的舒适性和透气性也是很让人喜欢的。

黑色加白色单边的校服裤，搭配一件粉色或白色T恤，简单随性，还有一种复古感。

校服裤穿起来舒服，而且还很适合梨形身材的姑娘们，垂感面料能够弱化胯部的线条，还能让腰线更明显，真的有穿上瘦十斤的感觉！。

黑白色校服裤是基础，但如果衣服的款式和颜色本来就简单，那么在裤子的款式上下一点功夫。增加一些亮色的点缀会更抓眼球。

T恤+皮裙

基础款的T恤和很多裙子搭配都很适合，但皮裙和T恤搭配却出乎意料的轻盈。

皮裙其实是一件非常值得入手的百搭款裙子，注意款式就可以美美哒。

不太贴身的膝上款式，可以根据皮裙自身板式撑起造型，再搭配一件T恤即可。

相比较这种款式，紧身长裙就难驾驭很多，不像妹子们推荐（当然如果你身材超级棒，穿这种款式同样美成小仙女）

短款A字裙上身没有拘束感，随便搭配一件T恤就很棒，对梨形身材特别友好，可以说是拉长比例最好的款式了。

T恤+内搭

T恤+内搭代替卫衣，是这两年非常潮的一种穿法。用内搭可以给基础款T恤创造最大的发挥空间。

这么穿搭感觉很自由、舒适，酷到没朋友！

纯色内搭比条纹的效果更清新，也更有层次感。

衬衫+T恤，防风保暖还超酷。

T恤里面搭蕾丝网纱等元素，萌萌哒小仙女们可以尝试一下。

T恤+配饰

配饰能给T恤更大的提升，最实用的就是腰包，小小的 一只，不仅能装随身的必需品，还可以勾勒腰线。

腰封适合连衣裙T，瘦瘦的小仙女可以尝试一下。

穿短T时叠戴项链效果也很好

也可以尝试choker，简洁不拖沓，黑色的经典款最好驾驭。

希望这些穿搭小细节可以帮助到各位小仙女们，只要用心，就算是基础款T恤也可以出彩！

5、上海艺考总分几分？

上海市教育考试院公布了上海市普通高校招生艺术类专业考试说明，上海市普通高校招生艺术类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分，目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。

公布的考试说明从科目与分值、内容与要求等方面对五大艺术类专业的统一考试进行了规定（美术与设计学类专业、编导类专业、音乐学类专业、播音与主持艺术类专业、表演类专业），具体要求如何？

美术与设计学类专业

一、考试性质和目的

上海市普通高校招生美术与设计学类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。

二、考查要求

美术与设计学类专业统考着重考查考生的综合艺术素养、审美与观察能力、造型能力及艺术表现能力。

三、考试科目和分值

素描、色彩和速写科目均为必考科目，专业总成绩满分为450分，其中，素描150分，速写150分，色彩150分。

四、各科目考试内容和要求

（一）素描

1.考试内容：人物头像、石膏像、静物

2.考试要求：

（1）构图完整，透视比例准确

（2）结构严谨，明暗层次合理

（3）塑造充分，体积感强

（4）形象生动，富有艺术表现力

3.考试工具和材料：

（1）试卷纸为四开画纸（考场提供）

（2）绘画工具为铅笔或炭笔（考生自备）

4.考试时间：考试时间为180分钟

（二）速写

1.考试内容：人物、场景

2.考试要求：

（1）构图完整，组合合理

（2）结构、比例准确

（3）形体、动态协调

（4）用笔生动，富有艺术表现力

3.考试工具和材料：

（1）试卷纸为四开画纸（考场提供）

（2）绘画工具为铅笔或炭笔（考生自备）

4.考试时间：考试时间为40分钟

（三）色彩

1.考试内容：静物、风景

2.考试要求：

（1）构图完整，造型准确

（2）色调明确，注重色彩关系的对比与统一

（3）强调色彩塑造能力

（4）用笔生动，富有艺术表现力

3.考试工具和材料：

（1）试卷纸为四开画纸（考场提供）

（2）绘画工具材料为水彩、水粉等（考生自备）

4.考试时间：考试时间为180分钟

编导类专业

一、考试性质和目的

上海市普通高校招生编导类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。

二、考查要求

编导类专业统一考试着重考查考生的艺术修养、基本艺术常识、影视作品分析及故事创作的能力。

三、考试科目和分值

统考科目为艺术常识、故事创作、影视剧评论写作三门。

艺术常识100分、故事创作100分、影视剧评论写作100分，三门总分满分300分。

四、各科目考试内容和要求

（一）艺术常识

1.美术部分

通过欣赏以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：创作时代及背景、类型、作者、内容、主题、流派（画派、思潮、主义、团体等）以及所产生的影响。

（1）秦兵马俑（秦、泥塑、彩绘、佚名）

（2）《洛神赋图》（东晋、绢本设色、顾恺之）

（3）《兰亭集序》（东晋、书法、王羲之）

（4）《清明上河图》（北宋、绢本设色、张择端）

（5）《开国大典》（1953年、油画、董希文）

（6）《最后的晚餐》（壁画、文艺复兴全盛期约1495－1498年、达芬奇、古典主义）

（7）《日出·印象》（油画、1872年、莫奈、印象主义）

（8）《思想者》（雕塑、1880－1900年间、罗丹）

（9）《记忆的永恒》（油画、1931年、达利、超现实主义）

（10）《玛丽莲·梦露》（双联画、1967年、安迪·沃霍尔、波普艺术）

2.音乐部分

通过欣赏以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：创作时代及背景、曲作者、种类、作品所传达的意境以及产生的影响。

（1）《十面埋伏》（琵琶曲，王君锡传谱）

（2）《梁祝》（小提琴协奏曲，陈钢、何占豪）

（3）《黄河大合唱》（钢琴协奏曲，冼星海）

（4）《二泉映月》（二胡曲，华彦钧）

（5）《茉莉花》（江南民歌，何仿加工创作）

（6）《命运交响曲》（交响乐，贝多芬）

（7）《月光》（钢琴曲，德彪西）

（8）《乡村骑士》（歌剧，马斯卡尼）

（9）《自新大陆》（交响曲，德沃·夏克）

（10）《天鹅湖》（芭蕾舞曲，柴科夫斯基）

3.戏剧文学部分

通过阅读以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。

戏剧篇目：

（1）《玩偶之家》（挪威，易卜生）

（2）《哈姆雷特》（英国，莎士比亚）

（3）《等待戈多》（爱尔兰，塞缪尔·贝克特）

（4）《牡丹亭》（中国，汤显祖）

（5）《雷雨》（中国，曹禺）

（6）《茶馆》（中国，老舍）

文学篇目：

（1）《变形记》（奥地利，卡夫卡）

（2）《老人与海》（美国，海明威）

（3）《百年孤独》（哥伦比亚，加西亚·马尔克斯）

（4）《理智与情感》（英国，简·奥斯汀）

（5）《红楼梦》（中国，曹雪芹）

（6）《阿Q正传》（中国，鲁迅）

（7）《家》（中国，巴金）

（8）《围城》（中国，钱钟书）

（9）《金锁记》（中国，张爱玲）

（10）《长恨歌》（中国，王安忆）

4.电影部分

通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：作品的国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。

中国部分：

（1）《一江春水向东流》（蔡楚生）

（2）《小城之春》（费穆）

（3）《霸王别姬》（陈凯歌）

（4）《芙蓉镇》（谢晋）

（5）《城南旧事》（吴贻弓）

（6）《阳光灿烂的日子》（姜文）

（7）《花样年华》（王家卫）

（8）《一一》（杨德昌）

（9）《刺客聂隐娘》（侯孝贤）

（10）《卧虎藏龙》（李安）

（11）《英雄》（张艺谋）

（12）《江湖儿女》（贾樟柯）

（13）《流浪地球》（郭帆）

（14）《地久天长》（王小帅）

（15）《哪吒之魔童降世》（饺子，原名：杨宇）

外国部分：

（1）《摩登时代》（英国，查理·卓别林）

（2）《精神病患者》（英国，阿尔弗莱德·希区柯克）

（3）《天堂影院》（意大利，朱赛佩·托纳托雷）

（4）《偷自行车的人》（意大利，维托里奥·德·西卡）

（5）《西伯利亚的理发师》（俄罗斯，尼基塔·米哈尔科夫）

（6）《辛德勒的名单》（美国，斯蒂芬·斯皮尔伯格）

（7）《阿甘正传》（美国，罗伯特·泽米基斯）

（8）《四百下》（法国，弗朗索瓦·特吕弗）

（9）《肖申克的救赎》（美国，弗兰克·达拉邦特）

（10）《罗拉快跑》（德国，汤姆·提克威）

（11）《放牛班的春天》（法国，克里斯托夫·巴拉蒂）

（12）《小鞋子》（伊朗，马基德·马基迪）

（13）《绿皮书》（美国，彼得·法拉利）

（14）《小偷家族》（日本，是枝裕和）

（15）《何以为家》（黎巴嫩、法国、美国，娜丁·拉巴基）

5.电视部分

通过观摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相关信息：时代背景、类别、形式、表现特色、作品主创人员、主要情节及人物形象等。

电视文艺：

（1）《大江大河》（电视剧，孔笙、黄伟导演）

（2）《白鹿原》（电视剧，刘进导演）

（3）《都挺好》（电视剧，简川訸导演）

（4）《小欢喜》（电视剧，汪俊导演）

（5）《唐顿庄园》（电视剧，[英]布莱恩·派西维尔、詹姆斯·斯特朗导演）

（6）《等着我》（电视栏目，中央电视台）

（7）《上新了·故宫》（电视栏目，北京卫视）

（8）《中国达人秀》（电视栏目，东方卫视）

（9）《最强大脑》（电视栏目，江苏卫视）

（10）《声入人心》（电视栏目，湖南卫视）

纪录片：

（1）《北方的纳努克》（罗伯特·弗拉哈迪导演）

（2）《持摄影机的人》（吉加·维尔托夫导演）

（3）《德兴坊》（江宁导演）

（4）《激荡中国》（陆熠欣导演）

（5）《幼儿园》（张以庆导演）

（6）《美丽中国》（菲尔·查普曼导演）

（7）《二十二》（郭柯导演）

（8）《人间世》（周全导演）

（9）《假如国宝会说话》（徐欢导演）

（10）《四个春天》（陆庆屹导演）

6.考试方式

通过填空、选择、匹配、判断、简答、论述题等方式，考查学生的文艺常识。

本科目为闭卷笔试，考试时间为120分钟。

（二）故事创作

1.创作内容

（1）事件：故事应由一个或多个具体事件构成。

（2）人物：构成事件发展的主要角色与次要角色。

注意以下方面：

a.外貌特征与心理特征的描述。

b.人物之间的关系。

c.性格的发展。

（3）场面：构成事件发展的环境。

注意以下方面：

a.适当介绍时间、地点。

b.环境的特征。

c.人物与环境的关系。

（4）主题：通过事件表达的中心思想。

注意以下方面：

a.主题健康。

b.不要将主题直白地讲出来，而要通过故事传达出来。

2.创作要求

（1）立意明确清晰；

（2）情节合理独创；

（3）角色鲜明生动；

（4）结构合理巧妙；

（5）语言自然流畅。

3.考试形式

（1）根据提供的文字、图片等资料，编写相关的故事。故事内容必须用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。

（2）考试时间120分钟。

（3）1500字以上。

（三）影视剧评论写作

1.影评内容

（1）对主题的揭示

要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。

（2）对情节结构的把握

能用简洁的语言介绍银幕故事；能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。

（3）对人物形象和人物关系的分析

分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。

（4）对画面和声音的初步读解

要求抓住印象最深刻的画面和声音进行分析。

以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整（思想与艺术）的分析基础上，做到重点突出、详略得当。

2.影评要求

影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。

3.考试形式

考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为30分钟）；考试时间为120分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数为1500字以上。

表演类专业

一、考试性质和目的

上海市普通高校招生表演类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。

二、考查要求

表演类专业统一考试着重考查考生表演素养、艺术感受、表达能力及艺术创作等基本素质和专业潜能。

三、考试科目和分值

声乐、台词、形体、表演四门。

声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。

四、各科目的内容和评分标准

分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：

（一）声乐：演唱（清唱自备歌曲一首）

A（90分以上）

嗓音条件好，音色优美。吐字清晰。音准、节奏把握准确、稳定。音乐表现力强。

B（80分—89分）

嗓音条件较好。吐字较清晰，音准、节奏把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。

C（70分—79分）

嗓音条件一般。音准、节奏尚可。有一定的音乐表现力。

D（60分—69分）

嗓音条件基本符合标准。音准、节奏不够准确、稳定。音乐表现力一般。

E（40分—59分）

嗓音条件不符合标准。音准、节奏不准确。完成乐曲演唱困难。

F（1分—39分）

嗓音条件差，音乐基础差。不能完成乐曲演唱。

（二）台词：学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。

A（90分以上）

语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表现力、感染力。

B（80分—89分）

语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好，具有一定的表现力、感染力。

C（70分—79分）

吐字归韵较准确、音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。

D（60分—69分）

吐字归韵不够准确，语言问题较多，音色音量欠缺，但能纠正者。

E（40分—59分）

吐字归韵不准确，语言感觉较差；音色音量较差，调整困难者。

F（1分—39分）

吐字归韵差，缺乏语言感觉，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。

（三）形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无伴奏带。

A（90分以上）

动作节奏、韵律、感觉、情绪（表情）、身体柔韧度、协调性优秀且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，并且爆发力、控制力、表现力上乘者。

B（80分—89分）

能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全达标、但协调性（含节奏、韵律）感觉、情绪较好，又有一定技能和肢体表现力者。

C（70分—79分）

能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表现力一般，身体运动素质也一般。

D（60分—69分）

四肢具有一般的活动能力及一定的节拍感或做一段完整的体操、广播操。

E（40分—59分）

四肢动作不太协调，节拍感较差，又羞于动作者。

F（1分—39分）

四肢动作不协调，毫无节拍感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异。

（四）表演：按指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演。

A（180分以上）

审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具有良好的表演潜质。

B（160分—179分）

审题准确、能够投入到规定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潜质。

C（140分—159分）

审题基本准确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。

D（120分—139分）

审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。

E（80分—119分）

审题不准确，表演较为紧张，不能完成表演任务。

F（1分—79分）

表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑混乱。

播音与主持艺术类专业

一、考试性质和目的

上海市普通高校招生播音与主持艺术类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。

二、考查要求

播音与主持艺术类专业统一考试着重考查考生的语音面貌、构思创意、阅读理解及语言组织表达能力，以及艺术修养和自我展现能力。

三、考试科目和分值

文稿朗读、图片述评、才艺展示三门。

文稿朗读100分，图片述评200分，才艺展示100分，三门总分400分。

四、各科目的内容和评分标准

分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：

（一）文稿朗读

考查目的：考查学生的基础语音面貌。

考查形式：指定稿件当场考查。

考查内容：《普通话水平测试专用教材》中的朗读作品。

评分标准：

本项考试内容，考官从考生的整体形象气质、基本语音面貌、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解程度、情感表现的能力等方面进行评判。

A（90分—100分）

嗓音条件好，无语音缺陷，表达技巧（停连、重音、语气、节奏的处理）纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。

B（80分—89分）

嗓音条件较好，基本无语音缺陷，表达技巧（停连、重音、语气、节奏的处理）纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。

C（70分—79分）

嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，具有一定的理解力和情感表达力。

D（60分—69分）

嗓音条件一般，有明显语音缺陷，表达技巧和能力较弱。

E（40分—59分）

嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。

F（1分—39分）

嗓音条件差，发音有缺陷，难以调整。

（二）图片述评

考查目的：考查学生的构思创意、阅读理解及语言组织表达能力。

考查形式：指定图片当场考查。

考查内容：根据指定的图片及图片背景介绍，做一个简要的解读。

评分标准：

本项考试内容，考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语言演绎、归纳总结等方面进行评判。

A（180分—200分）

语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，逻辑感强，表达颇有新意，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。

B（160分—179分）

语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，结构合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。

C（140分—159分）

语言基本流畅，陈述基本清楚，构思较好，结构较好，阅读理解、归纳总结画面内容能力较强。

D（120分—139分）

语言不够流畅，陈述勉强清楚，构思一般，结构欠合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力弱。

E（80分—119分）

语言不够流畅，陈述不够清楚，构思陈旧，结构不合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力较弱。

F（1分—79分）

语言逻辑混乱，陈述不清楚，思维混乱，语意不详，阅读理解、归纳总结画面内容能力差。

（三）才艺展示

考查目的：考查学生的艺术修养和自我展现能力。

考查形式：内容自备（考场仅提供钢琴）。

考查内容：考生展示自己准备的才艺。（具有表演性质的其他艺术形式，朗读类除外）。

评分标准：

本项考试考官从考生对所展示艺术门类的掌握程度、创作力、展示力、感染力等方面进行评判。

A（90分—100分）

具备该艺术门类较高等级要求，台风自然、表现力强。

B（80分—89分）

具备该艺术门类的等级要求，台风自然、表现积极。

C（70分—79分）

具备一定艺术修养和自我展现能力。

D（60分—69分）

对该艺术门类基本了解，能够展现一定的片段或元素。

E（40分—59分）

对该艺术门类基本了解，自我展现能力差。

F（1分—39分）

不具备该艺术门类的基本要求。

音乐学类专业

一、考试性质和目的

上海市普通高校招生音乐学类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。

二、考查要求

音乐学类专业统一考试着重考查考生的音乐听觉和识谱能力、演唱或演奏能力以及音乐理论基础知识。

三、考试科目和分值

2020年上海市音乐学类专业统一考试分为音乐学类（音乐学）专业统考、音乐学类（音乐表演—声乐）专业统考、音乐学类（音乐表演—器乐）专业统考三类。

音乐学类（音乐学）专业统考科目：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳；各科成绩满分各为100分，总分400分。

音乐学类（音乐表演—声乐）专业统考科目：声乐演唱、乐理、视唱练耳；各科成绩满分各为100分，总分300分。

音乐学类（音乐表演—器乐）专业统考科目：乐器演奏、乐理、视唱练耳；各科成绩满分各为100分，总分300分。

考生可根据所获得的音乐学类各类别市统考合格证报考对应的音乐学或音乐表演专业。音乐学类（音乐学）专业统考合格的考生，若也达到音乐学类（音乐表演—声乐）、音乐学类（音乐表演—器乐）专业统考合格线，可报考音乐学或音乐表演专业。若考生仅音乐学类（音乐表演—声乐）、音乐学类（音乐表演—器乐）专业统考成绩合格，只可报考对应的音乐表演专业。

四、各科目考试内容和要求

1.声乐演唱

（1）考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准、节奏及音乐表现能力等。

（2）考试要求：考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。

（3）评分标准：考官通过对考生的演唱技巧（40%）、音准节奏（20%）、语言风格（20%）、台风表现（20%），给予综合评分。

考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱（五线谱）。

2.乐器演奏

（1）乐器选择

①钢琴演奏

②现代器乐演奏（电子管风琴、手风琴、古典吉他等）

③打击乐演奏（西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐等）

④管弦乐器演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管等）

⑤中国乐器演奏（笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡等）

考生根据演奏类型选择以上规定的乐器参加考试。

（2）考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。

（3）考试要求：

①钢琴演奏—练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

②现代器乐演奏—练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

③打击乐演奏—自备小军鼓练习曲一首；西洋打击乐：另须自选马林巴或定音鼓（自备练习曲或乐曲一首）。中国打击乐：另须自选大鼓、排鼓、板鼓（自备练习曲或乐曲一首）。流行打击乐：另须爵士鼓（自备练习曲或乐曲一首）。

④管弦乐器演奏—一套音阶、琶音（弦乐加奏双音音阶）；练习曲一首；自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

⑤中国乐器演奏—自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超过8分钟（背谱演奏）。

（4）评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性（60%），技术把握的准确性（40%），给予综合评分，成绩评定采用百分制。

乐器演奏采用无伴奏形式（考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏）。

3.乐理

（1）考试目的：通过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。

（2）内容与要求：

①音符休止符（高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律）。

②常用符号（速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语）。

③节奏节拍（拍号、音值组合）。

④音程和弦（各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和解决）。

⑤调性（大小调式、民族调式、调号、辨别调式）。

（3）参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。

4.视唱练耳

（1）考试目的：通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。

（2）内容与要求：

①练耳笔试

a.听辨和声音程：八度以内单音程，仅要求写出性质；

b.听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅要求写出性质；

c.听写节奏：2/4拍、3/4拍，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用无音高的五线谱音符记写；

d.听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节奏及若干较复杂节奏，用五线谱记写。

②视唱口试

一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。

（3）参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。