贝贝外挂,三国贝贝的脚本作用

1、贝贝外挂，三国贝贝的脚本作用？

内挂里面有个手动的设置，你把脚本粘贴到脚本那个里面就可以了，然后设置快捷键，这就可以了

2、我要给孩子买个点读笔？

不好用。1.因为外研通点读笔功能较为单一，只能讲解学科知识，而且很多孩子上的是中文课程，使用中文环境下外研通点读笔的效果会受到一定的影响。2.相较于其他品牌的点读笔，外研通点读笔的识别准确率和用户体验不是特别好，使用时会有卡顿和延迟现象，总体来说不是很好用。建议您可以选择其他品牌的点读笔，比如好品德、启发式等等，这些品牌的点读笔识别准确率高，音量适中，功能更为丰富，学科知识、儿歌、故事等等一应俱全，使用起来更方便、顺手，也更适合孩子的使用需求。

3、早教机器人能真的代替早教吗？

别说是早教机器人，即使是专业的早教师，都比不上父母亲身早教。

父母如何早教，其实就是多陪孩子，放下手机，陪孩子玩游戏，陪孩子读书。

孩子的性格习惯都是从小养成的。父母的陪伴不仅可以给孩子充足的安全感，还有利于孩子养成自信、快乐的性格。

早教其实很简单，比如：半岁前的宝宝学习色彩感知，你可以把家里颜色鲜艳的衣服、围巾、袜子拿出来，让宝宝躺着看，左右上下慢慢移动，让宝宝感知。

还可以在这个过程中拉着宝宝的手唱儿歌，逗宝宝笑，这些都是最好的早教。因为孩子可以感受到你满满的爱，这是任何人都给不了的。

4、宝宝3岁前要上早教吗？

朋友小安，一直把“孩子不能输在起跑线上”当做教育自己闺女的至理名言，在女儿刚满1岁半，话还说不清楚的时候，她就花大价钱，把女儿送进了一家国际知名的早教培训中心。每天晚上，还坚持教女儿学会背一首唐诗再睡觉。丈夫觉得这样对女儿的成长没好处，想要劝她放弃，她气愤的说：“难道你想让女儿输在起跑线上，从小就不如人吗？”前段时间见到小安的女儿，小姑娘无精打采的，看着很让人心疼。

其实，小安的做法无异于拔苗助长，非但对孩子的成长发育没有好处，搞不好还会害了孩子。

实际上，幼儿教育专家一直在呼吁，宝宝三岁前参加早教班，有百害而无一益，父母们一定要谨慎。

1、过早参加早教班，易造成宝宝心理缺陷

婴幼儿时期的宝宝最需要的是家人的陪伴，尤其是1岁半到2岁半期间，宝宝对妈妈最为依恋。如果此时强行让宝宝经常离开熟悉的妈妈和家人，宝宝很容易出现没有安全感、焦虑不安、情绪低落、食欲减退等情况。

据统计，从小由父母养育的孩子，要比上早教班、保姆或爷爷奶奶照顾长大的孩子更优秀，在心理、生理和智力等方面表现的都比其他孩子好。

2、过早参加早教班，很容易造成宝宝人际交往能力欠缺

对3岁之前的宝宝来说，他们的主要任务是玩，和自己玩，和家人玩，和其他小朋友玩。如果这时父母强迫他们上早教班，宝宝没有时间和其他小朋友玩耍接触，就会造成宝宝人际交往能力的欠缺，宝宝会变得性格内向、不合群。

3、过早参加早教班，会让宝宝产生厌学心理

育儿教育专家发现，过早参加早教班的孩子，很容易产生厌学心理。而且，这种厌学心理会在孩子上幼儿园、上小学之后更加强烈。父母送孩子上早教班，本意是让孩子更出色，但一旦厌学，对上学产生抵触心理，又怎么能在学习上表现的更出色呢？

4、过早参加早教班，很可能导致宝宝出现精神方面的问题

家长们会觉得这是危言耸听，小婴儿怎么会有精神问题？韩国曾发起过提倡周岁婴儿学英语、学瑜伽甚至学哲学的风潮，可是后来这批婴儿大都出现情绪不安、注意力障碍、认知发达不均衡等精神疾病，引起了人们的反思。

5、小学英语课外教材哪个好？

一、牛津上海版

看了牛津上海版就不用看各种官方与地方的其他正统版本教材了，基本都是一个套路。

正统教材的最大特点就是：慢！慢！慢！

儿童必须按套路成长，水平一定只能按小碎步、小碎步的幅度前进，而且小学毕业时水准不得超过编剧水平。

二、香港朗文教材

Longman Welcome to English（LWTE）

这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材，一共有12册。1年级(1A,1B)，2年级(2A,2B)，3年级(3A,3B)，依次类推----6年级(6A,6B)。一般学完朗文3A,3B 可达到国内普通教材的5-6年级小学英语水平，学完6A,6B达到国内初2-初3学生水平。

再加上我们的老熟人新概念，以及线上教育机构在用的Big English、典范英语、Star light等，同属英国教材范畴，注重阅读、写作、应试知识点的掌握等，能力进阶比较缓慢，比较符合大部分初学英语的非英语母语孩子。

正如我常说的，英国人把英语做成了一门产业，一提起培生、牛津出版集团，大家都耳熟能详，有谁可以把美国的英语教材出版集团说出几个来试试 ~

在说美国原版教材前，请大家先清楚一个概念，这些教材就是美国的小学生语文课本，而美国的孩子是天然拥有语言环境的，没有启蒙一说。所以相对而言，美国原版教材在难度和阶梯递进上显得好像不是那么的友好，经常是前期效果突飞猛进，到了后期孩子会异常困难，但如果能够坚持的学下来，对英语综合能力的提升是非常有帮助的。

三、Wonders

我之前写过一篇《哒哒英语的wonders课怎么样？值得上吗？上过的家长都这么说》，对wonders有个介绍，Wonders总共七册：学前的GK，1-6年级的G1-G6。

每册wonders分6-8个单元，每个单元又分为5-7个章节（week）。一个章节，对应的是美国孩子一周的课业。要知道，这本来就是美国孩子的语文课本，对于英语综合能力的提升主要在以下几个方面：

一册wonders，它包含这些：

1、主教材Reading/Writing Workshop（读写研讨）

2、拓展教材Literature Anthology（文学选集）

3、延伸阅读材料Leveled Readers（分级阅读）

4、课后练习和测评Practice

5、教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource

6、此外，G1（一年级）和GK（幼儿园）级别还有用于加强听力理解的BIG BOOK

四、Wonderskills

WonderSkills专为非母语学生所设计，源自Wonders Reading的教材内容，为五个级别，一个级别三册，共15册。每册12个单元。

Wonderskills教材是以阅读为主，也有绘本等教辅资源，学习到master水平，差不多是900词汇量的阅读水平，这个标准相当于中国高中生的水平。通过在阅读中会分析语法，每个内容环节都有练习帮助学习，流程像国内课文学习，在长期积累的过程中培养写作能力。相对而言，更加适合中国孩子学习。

五、Reach

美国本土重点学校使用的教材，美国国家地理出版。根据权威机构MAP(美国小学统考)科学调研报告显示，使用该教材的学区学生成效比使用其他教材的学习成效高45％。

课本大面积采用《美国国家地理》(National Geographic)原版照片，教材融入跨学科元素，以Fiction小说、Poetry诗集、Drama戏剧艺术、Nonfiction非小说类文学、Media媒体知识等多种表现形式，涵盖了美国三大教学体系中Language Art和Science两大内容

但同时，Reach课程的教学目标、难度、成效大大高于美国本土同类少儿英语教材（也就是说比同级别的其他母语教材要难）。

六、reading exploer

与上面的Reach教材同属美国国家地理出版，难度可想而知，属于分级阅读教材。

RE教材共有6个级别，1个级别有12单元，1个单元有2篇文章和1个视频组成，每个单元由文章、阅读理解、阅读技能和词汇练习组成，学习结构非常清晰，基本每个学习版块都承担了比较重要的学习目标。

Reading Explorer 教材的亮点在于：

1、阅读文章内容多样，包括自然科学、社会现象、人文历史、旅行及冒险等；

2、每篇文章分读前、读后两部分，读前训练扫读预测能力，读后练习分阅读理解、阅读技巧及词汇练习三大部分，解决阅读答题中的主要问题；

3、单项解题技能模块，提供学术类战略性阅读题解题方法，帮助学生尽快理清思路，找到答案

4、全方位锻炼学生思辨能力，鼓励学生从不同角度分析问题，配合图表类分析，也为写作练习拓展思路

5、文章选取全球性议题，让学生在做题的同时，拓展对各大议题的认识和解析思路，也为标准化考试的写作内容积累了素材

6、难度按照语言习得的规律逐步增大，完全配合将来孩子们参加的各种国际主流考试（CEFR，IELF,TOEFL）的应试要求设计。

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