反击教室，以后上课玩手机老师还敢管吗？
这个问题网上讨论的非常激烈，各执一词。首先，我们认为男生上课玩手机就这件事来讲，是不对的。作为学生，以学为主，学知识就是这个角色应该做的事情。学校有规矩，职场也有规矩。我们上班也不能随便打游戏，否则也被炒鱿鱼受到应有的惩罚。其次，这件事情之所以发生激烈的肢体冲突，我们虽然不在现场也能体会到一定是双方都很情绪化，怒火战胜了理智。即便老师出发点是好的，但由于是用情绪表达了对这种行为的愤怒，这位同学接收到的只有老师“愤怒”的情绪，而根本接收不到老师好心的提醒和纠正。这些都是情绪惹的祸。所以情商管理有个黄金法则叫做“先处理心情，再处理事情”。作为老师，看到学生的这种行为，先指出他这样做不对，为什么不对。如果他不听，也不要硬要去纠正。给他时间，或者课下再进行沟通。不管怎样现场发生冲突，都不利于问题的解决，只能更加激化。最后我们想跟广大学子说，一位有责任心的老师是做学生的福气，在事不关己高高挂起的今天，人们往往都是多一事不如少一事的心态。既然老师想去管，还是希望你能好好学习，不浪费时间。如果能够换位思考一下，这位同学也就能理解老师的一番苦心了。毕业这么多年，我们常常回忆起做学生的时候，最幸福的还是还是那些把我们当自己孩子一样“管”我们的老师，正是因为他们负责的态度，及时纠正我们错误，才让我们青春懵懂的岁月没有走弯路。今天，我们也开始做管理者，扮演为人师的角色，更多是感恩。
对此问题你有什么不同的见解呢？
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桂平小学生将西瓜皮扔走廊被老师批评？
桂平一女孩子，十一二岁的小学生，将西瓜皮扔走廊被老师批评，老师要求该生将走廊里的西瓜汁擦掉，结果访生说什么也不去，于是，老师强拽小姑娘离开座位，迫其就范，结果该生死活不从，于是拉扯升级，老师抓着学生的头发猛拽，以为孩子觉得疼了，自然就会听从老师的命令，结果发现该生不但不从，反而在极力反抗中将老师撞了个跟头……
哎，小徐老师反复看了媒体爆料的这段录像，真是感叹，世界之大、无奇不有，学生没个学生样，老师也没个老师样，为什么我们的教育沦落到今天的模样？
反观，现在教育的问题，真是让人担忧焦虑：
一、老师神圣不可侵犯的地位早已不复存在，在全民指责老师的师德堪忧的声讨下，在某些传声筒不余于力的呐喊肋威下，学生公然挑衅老师的尊严的现象越来普遍，造成老师对不良学生行为得过且过，明哲保身。而这种态度下，更加剧了某些学生的傲慢无礼，如此恶性循环，令教育环境乌烟瘴气。二、一些老教师，受老教育思想的影响严重，受不了学生的不良行为，也无法忍受学生的无理傲慢，造成某些学生和某些老教师的矛盾不断升级。例如，视频中的这位老师，目测应该有50岁左右了，面对孙子辈的学生，对自己下发的合理要求一点也不遵从，或许还表现出无礼行为，于是一张老脸恼羞成怒，竟然跟一个小学生拉扯起来，实在是有损师者风范啊！
三、一些年轻教师，年轻气盛，压不住火气，面对学生的无礼行为，也会有个别老师会冲动动手。去年，一位年级主任看到自己学校的学生违纪，罚他们扫地，他们却在那里偷懒说笑，完全不当回事，该老师批评他们，他们还与老师互怼，气得年级主任一边飞踹他们，一边说，“我宁可这主任不当了，也不惯着你们！”
四、无论是老教师还是年轻教师，和学生冲动动手的结果，就是受处分，不管学生言行有多无礼，老师不能跟学生动粗，这几乎成了一条共识，正应了那句话“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。但是别忘了，世上的感情从没有永远的单方面付出，久而久之就是双方的冷漠以待。五、家长对教师的不信任与日俱增，既要求老师教会自己孩子知识，又希望自己孩子在学校被老师捧在手心里，一旦希望落空，或者自己孩子受到老师的批评且积怨已久，就会状告老师，让老师两头受气，失去师者的威风。总之，现在的教育弊病越来越多，老师头疼，家长不满，孩子越来越难管，怪谁？家长一腔怒火，老师一肚子委屈，孩子们越来越不知进取，无尊幼，越来越猖獗，怪谁？怪谁？
小徐老师身为老师，当然不能怪家长，家长说了，我的孩子用不着你来管，你只管教给孩子知识。而且还要哄着教，笑着教，变着法儿的教，教不会是你老师无能。更不能怪孩子，孩子是一张白纸，大人们画什么样，他就是什么样，孩子无礼，你学校是怎样教育的？当然不能怪。
所以，只能怪老师，怪老师什么呢？
一、怪老师控制不住自己的脾气，太拿自己拿回事。老师早已不是早些年令人尊重敬仰的老师了，现在的老师被定位为“服务者”，服务学生，服务家长，所以“服务者”就要有服务者的样子，你见过哪个饭店、酒馆、娱乐场所的服务者们不是对被服务者笑脸相迎，一副诚惶诚恐、唯恐照顾不周的姿态，老师就能搞特殊吗？太没有胸怀了，太没有格局了，太没有师德了！
看视频中的老教师，抓着孩子的头发往外拉孩子，这哪还有一点老师的样子，完全就是一泼妇嘛，到底这样的老师是怎样混进教师队伍的。学生再怎么不听你的教诲，也不能这样干啊，学生还小，他不懂事，你老师也不懂事吗？真是岂有此理。
二、怪老师管得太宽，不懂得宽容学生的小错误，没有师者的胸怀。学生犯个小错误，比如调皮捣乱、乱扔垃圾、骂人、欺负同学、甚至不完成作业，不服老师管教，跟老师顶嘴等等，老师就要好言相劝，从自身教育方法找原因，找到学生能接受的方法来规劝学生，动手？算什么事？实在是没有师者的胸怀，不配老师光辉的形象。是不是被“师道尊严”的老思想腐蚀了，是不是还做着“一日为师，终身为父”的美梦？
一些发达国家的学生，不但老师打不得，家长也打不得，怎么不跟人家学学，别说人家国家的素质高，别说人家的法律怎么保护老师的形象，别说人家老师地位工资高，人家素质高还不是老师教育出来的？人家法律保护老师，人家老师地位高还是因为老师德行高尚？我们这里的老师，全民监督，指责，天天管着教着他们该怎么做，还这样让人失望呢？怎么配？
三、怪老师教学方法不新颖，教学能力不高，怎么不能让学生像追星一样崇拜老师？怎么不能让学生像打游戏一样迷恋老师？怎么不能让学生像看小视频一样着迷老师？四、怪老师对家长要求太高，一遇到问题学生，就提家庭教育如何如何，家庭教育要是到位，还要你老师来教育干嘛？总之，正是这样一起起控制不住自己脾气和行为，管理学生方法不对造成教育界如此混乱不堪，每次都让官方来安抚学生的情绪，找心理医生来疏通学生受到的伤害，还令其他遵纪守法，一向对学生关爱有加的老师们心惊胆战，这不得不说，这些行为不良的“无德”老师，千万检讨一下自己的行为，有则改之，无则加勉。切记切记。
另外，老师要怎样控制住自己的脾气，小徐老师分享一下经验：一、和学生交流要坐着谈和学生交流最怕两个人站着，心不平气不和，都坐下来，以平等的姿态跟学生来谈问题，这样可以消除彼此之间的隔阂。
二、如果自己有火气，不冷静，先把问题放一放，让自己冷静下来再去找学生多方了解问题，全面看待问题，不要让情绪支配了自己处理问题的态度。俗话说“冲动是魔鬼”，老师处理学生的问题最忌冲动，越生气的事情，越要冷静处理，千万别激化矛盾。当老师冷静下来，认真了解事情的始末时，你会发现，很多事情并不像你想像的那样糟糕。
三、可以抱着“父母心”爱学生，不可以抱着“父母心”管学生。都说“师者父母心”，小徐老师从没有怀疑过，然而就是因为这“父母心”才引发了一系列教育问题，前些年，人们信奉“一日为师，终身为父”的说法，尊师重教，老师可以本着对学生好的心态，对学生严加管教，甚至像“父母”一样教训学生，然而，今天，大部分家长和学生都不喜欢被老师严管，所以老师只能用“父母心”来爱学生了，绝不能再以“父母心”来管学生了。
四、“佛渡有缘人”老师只管尽师者的本分，点到为止，过分的事不做，过分的话不说。“佛系教书”并不是不负责任，是目前的教育形势的要求，也是减少师生，家校矛盾的要求。长远来看，老师如果能心平气和的教书育人，用心去感化学生，用智慧去启迪学生，教学效果会更好。
五、学生不服从教师管教，老师要善于找第三方的帮助。或告诉家长或交给校长，以求转移矛盾的注意力，缓解矛盾激化。综上所述，作为教育工作者，抱怨不是我们应有的姿态，而不断调整自己的教学方法，提高自己的教学水平，控制自己的不良情绪，做一个让学生爱戴的老师，才是任重道远的正道啊。
初中学生被一位年龄较大的老师打了耳光？
当然可以了。
体育教师上课戴个太阳帽，都被家长投诉到教育局；
门迎老师打一把伞，都被家长投诉到教育局；
孩子在自己家里离家出走，家长都跑到学校去要求学校给自己找孩子。
你这么大的事情当然能投诉了。
老师都把你们家孩子打了，你还不投诉，等啥呢？
不知道这个问题到底是谁提的，是不是家长本人提的？
如果是家长本人提的，我给你提两点建议。
第一、你们家孩子可能很金贵，老师可能也管不了，所以建议你最好不要让孩子到学校去，到学校以后难免就要受老师的管教，老师管教的时候难免有时候会严格要求或者批评或者惩戒。
第二、建议您还是把孩子放在家里自己教育，这样就绝对没有老师到你们家去打孩子。
如果这个问题不是家长本人提的，我则认为提问题的这个人是有意引导舆论导向。
这一些人有意用舆论来攻击教师攻击教育制造教育的不和谐。
现在这样的人真的是很多，他们都是用心叵测的来抹黑教育，攻击教育，抹黑教师，破坏和谐的教育环境，以此来达到他们不可告人的目的。
希望我们的主流媒体和理智的人们，大家都能够保持清醒的头脑，不要陷进这些居心叵测的人所设的套中，从而用自己的善良去破坏教育的纯洁。
那个不闻不问的老师和校长该怎么处理？
鉴于现在的社会风气，这个老师算是比较有智慧的人了。
我们小时候只要进入初中三年级，老师对于不求上进、调皮捣蛋的学生就不怎么管了。因为除了班主任学生还勉强给点面子，其余科目老师要“管闲事”，学生会当场对骂甚至动手，像这四个块头不小，又坐在后排的学生，敢把酒菜弄到教室上课时间吃喝，就是根本没有把老师放在眼里，老师真去干预，一定会是武力相向，老师一对四，不用打都输了。
即便老师被打了，他们是所谓的未成年人，最多批评检讨请家长，老师得自认倒霉，而且一旦产生了这种示范效应，老师以后更没有威信了，根本无法继续正常教学。
而假如老师奋起抵抗，两败俱伤，现在的家长把孩子都当宝贝一样，会全面开闹，四家人一旦闹起来，舆论会迅速扩散，老师会承担极为严重的后果。
所以这个老师面对这种情况真的很难做，希望这个学校的校长先了解清楚情况，并切实为老师们撑腰，把实际情况如实向上级单位汇报，而不是盲目的处理老师。
学生如果在教室骂老师？
以前我30岁左右时，遇上学生在教室骂我，让我尊严扫地，我一定会怒火中烧，非打压住他的嚣张气焰不可——但其实我所经历过的乡镇，多数学生及家长还很尊师重教，基本我一真动怒，学生立马就软了。
而我个人其实内心也不会计较那么多，更不太会秋后算账，毕竟我也可能有责任，只是当时心中气愤难消。
其实就是个死要面子的问题我觉得多数人都是要面子，当我能用其它办法挽回面子后，也就释怀了，再说我的性格也是这样，属于温和派。同时内心，我也不希望学生因此受到处分或，只要给我一点台阶，我就会多一事不如少一事。
有些老师会一追到底，不把学生搞倒搞臭不罢休，我觉得没有必要。毕竟是学生，别跟他一般见识，最后闹得有的学生被迫转学或退学，实在于心不忍。
现在情况不对、形势严峻，好自为之如今，学生动不动就往上投诉，因为网络通讯发达，手机太方便，多数明智的老师一般都不会在教室（课堂）与学生正面冲突，要么叫去办公室、要么叫学生到外面（或后面）先站着。
最好的办法是别让事态升级如果让事态升级，一旦真要动怒了，看看情况不太对，即将要让事情升级时就自嘲一下，对学生说：虽然我也有不对的地方，但你也别太过分了吧，毕竟我是老师。再怎么说，今天也是我教你，这节课是我作主……要是想打人时，尽量先高声夺人，想高声骂人时最好用一本轻的书扔过去吓唬吓唬他；还要看人（可以是欺善怕恶，也可以是打强放弱）……争取大事化小、小事化了。
先善意提醒违纪学生一下如果有时学生没捣乱，只是在下面看课外书、照镜子、打瞌睡，就叫旁边的学生提醒一下他，或旁侧敲击提醒一下他。
今天上课时就有一个高个子学生，他虽牛高马大，但经过几次接触，发现他其实并不太会反抗，只是自觉性差点，上课照镜子了，于是也只是警告一下就算了，然后加一句：好在今天你没讲闲话，也没有顶嘴，否则我不动手，也一定会叫班主任来缴掉你的镜子……
另外该班也有一个女同学，其实本性也不坏，只是小学就喜欢多嘴多舌，乱插嘴，私底下多教育她几次，还假装表扬她有礼貌，上课也要改一下乱说话的习惯、别与人聊天……
结语“我可以肯定地说，几乎每一个正常的老师，教室与学生发生不愉快的事后，一定会后悔，稍退一步，什么事也没有。如果真有那么一二个道德或家教都有问题的学生，那更别在教室里惹他。现在，不管他（放任）就是对他最好的惩罚。
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