一诺千金蚂蚁庄园,水浒传里的宋江是如何化解意外事件的

1、一诺千金蚂蚁庄园，水浒传里的宋江是如何化解意外事件的？

水浒传力宋江有及时雨之称，但是他无论驭人，御众都有其独到之处，既有其宽，更有其狠，根据不同情况处理方法不同，可以说宋江化解意外事件的功力已达化境。以宋江不过一押司的小吏身份，却能在江湖上获得极大的威望，更胜持有金书铁券偌大庄园财产的柴进，其间辗转腾挪，左手风，右手雨，人前菩萨面容，背后阎王手段的梁山老大的手段，且看宋江是如何化解意外事件的。

晁盖七星聚义，截了生辰纲事发，何观察前来找知县拿人，恰好遇到了宋江。宋江和晁盖有旧，而且顾及江湖义气，遇到这等急如星火的意外事件，着实辣手。晁盖等所犯罪行实在太大，惹了梁中书，这个当朝太师的女婿，而且地方的实力派，后果不可谓不严重，另一边又是乡里乡亲，平素要好的托塔天王。宋江是如何化解的呢？作为小吏，宋江对官场那一套太过清楚，投了文书，然后知县签发拿人，其中的时间差足够一头蜗牛从我们眼皮底下逃走了。所以宋江对着何观察大骂了一顿晁盖，然后告诉他这事应该怎么办，程序应该怎么走，还专门吩咐茶博士何观察的消费算在我头上。看看多贴心啊，不光指点别人怎么做，程序怎么走，还请吃请喝，这人做的多到位。然后呢，转头拍马直奔晁盖庄上，告诉他事发了，要赶紧跑路。要不是晁盖看着家里的东西这放不下，那舍不得，到得晚间，何观察请到的签发拿人的兵丁只怕只能看到一个空庄园了。宋江此事做的滴水不漏，密不透风，可见手段。

若只能如此辗转腾挪，那也就太小看宋江了，除了利用信息差，时间差，宋江彪起来那可是悍得胜过一匹马。宋江因为阎婆惜之事被追捕，跑路途中去了柴进庄园一聚。可以说以罪犯之身，到了贵人之所。宋江和柴进喝酒之时，遇到一个喝醉的醉汉，惊不惊喜，意不意外。一般人遇到这事，肯定是任主人处置了，一个寄人泥下的醉汉，还打扰了主人的客人，如此不客气，只怕客人连好话都懒的说。宋江打听清楚之后，直接吩咐让做一套衣服，好生款待，最后大家都知道那大汉原来是武松武二哥。这还不算，之后天天二人腻歪在一起。在武松要离去之时，宋江更是要亲自往送，这也罢了，居然要柴进在门前等着，这霸气，完全不当自己是外人。

柴进这还算好的，遇到戴宗那更是表现的淋漓尽致。被发配之后，知道牢头是戴宗，吴用专门写了书信给宋江，本想让戴宗好生看顾的。结果呢，戴宗来要例钱，宋江桀骜不驯，钱没有，要戴宗打他，更拿话刺激戴宗，你跟梁山吴用啥关系啊。把个戴宗唬得一愣一愣的。人说人在屋檐下，不得不低头，宋江遇到这等意外事，非但不低头，还要把个天都捅破的架势。再到拿出书信，戴宗知道原来是及时雨宋江来了，这心啊，扑通扑通的才放下，对眼前的人啊那就真是死心塌地的信服了。本来戴宗管着宋江的，这下可好，直接变成宋江的小弟了。宋江带着去吃去喝，去收复李逵。哥几个，认好了，哥哥是呼保义宋江啊。

宋江家境不错，对银钱也不太在乎，而且身为小吏，对下层之间的运作和人际关系的处理可谓是知之极熟，所以处事待人恰到好处，而又不给自己增添一丝负担，该打压打压，该捧则捧，该帮忙帮忙，该下手就下手，就宋江处理意外事件的能力，他不当梁山老大，就没人能当了。

2、总怀念过去好吗？

只要拿现在的东西与过去的东西比较，才知道过去的东西确实值得我们怀念;这东西确实经过了风雨也摔打不坏的东西，这个东西就是团结。

社会有了团结，社会才有发展。

我们记在七十年里的那年，雨水特别大，加上外河河水上涨，公社的超型内燃机抽水机不能在超警界线上排涝了，内涝还在加重。

在我们生产队面临着内湖溃堤的危险，假若内湖堤溃口了，內湖水就会淹了我们生产队里的那片湖田，我们生产队人均八百斤稻谷基本粮就成了问题。

怎么办呢？

只有降下内湖湖水位，湖水堤才能不溃口，才能保住那片湖田。

于是，经大家商量，决定挖开丁家大队的湖闸口，让内湖水流泄岀去，内湖水才能降下来。

于是大家夜袭了丁家大队。

在那湖闸口边，有一个八字简易棚，丁家大队早已防备别人偷挖湖闸口，安排有人日夜监守着。

那守湖闸口的人见那棚外有人影晃动，知道大事不妙，便大呼救命。

我们的人见状，其中一人便一拳打过去，掐着他的脖子，其他的人趁机挖开了湖闸口。

就这样，内湖水降了下来，我们生产队的那片湖田得救了，却淹了丁家大队的田。

那时候是共产党的天下，县政府追究责任了，我们的政治指导队长不知情，生产队队长半路溜走了，夜袭丁家大队，没有一个队委会参加。

这事却让政治指导队长一个扛了，办了他一个多月的学习班，那一个多月的学习班他是没有工分的。

虽然夜袭丁家大队的行为是违法的，但过去的那种团结精神还是值得我们怀念的。

正因为过去有那种团结精神，使我们按时完成了国家给我们下达的公粮任务，还完成了额外的三超任务。

三超任务，就是粮食增产向国家卖的余粮任务，一般地方是没有的，只有我们公社定为了全县经济区公社，才有这种三超任务。

那时候，我们生产队老少达近三百人，人均基本粮是八百斤稻谷，不存在社员饿肚子的现象，这都是我们社员团结的结果。

可是，是什么东西破坏了我们的团结呢？

是那原始生产力，这种原始生产力不能使社员从那繁重的体力劳动中解脱出来;不发展生产力，社会就不能前进，既使社会出现了好的前景，这种社会也不会长久。

在贫穷的时候，通过团结确实岀现了好的前景，但大队部领导想的问题不是如何发展社会生产力，而是如何发展事业项目。

当然，大队部办的事业项目，学校、医疗站、代销店，这些事业项目确实在社会里起到好的效果。

但用事业项目发展经济，却起到了恰得其反的效果。

臂如大队办砖瓦厂，这本来是一个好建议，但这个建议怎么没有效果？因为社会要发展经济，那是社会的责任，单靠人民公社是发展不起来的。

当时的社会那么贫穷，大队部办的砖瓦厂谁来买砖？砖瓦厂的砖卖不出去那是一种人力的浪费，经济的浪费。

事业项目是不存在亏损，既然有亏损都是社员承担的。

那些事业项目都是从各个生产队抽出来的劳动力，那原始生产力本来使生产队里的劳动力很紧张，搞事业项目使生产队里劳动力更加紧张了，因此，社员对大队部盲目开展事业项目很抱怨。

因此，人民公社里的团结就这样被破坏了。

3、怎么让小孩子有自律学习的好习惯？

1 父母想培养孩子的自律能力和学习习惯，先想一想自己有没有自律能力和学习习惯。

因为当父母自己拥有良好的自律能力和学习习惯的时候，你自然就知道什么是自律能力和学习习惯，也就相当于父母自己见过"自律"的培养路径了、见过"学习习惯"的培养路径了，你自然就懂得如何培养孩子，因为你知道其中的关键和诀窍是什么。

家长制作的日常惯例表

否则，如果你自己没有自律能力和学习习惯，相当于你都没有见过"自律"和"学习习惯"是什么样子的，是怎样的养成路径，你都没有领略过，你自然无从下手，无法引领孩子去培养，因为你自己没有概念。

"父母是原件，孩子是父母的复印件。"另一方面，如果父母养成了自律能力和学习习惯，孩子模仿父母的样子，久而久之也会养成。"身教重于言教"，如果父母总是语言灌输，却没有身体力行，也是毫无作用的。

家长制作的日常惯例表

2具体来说，想要培养孩子的自律能力和学习习惯，首先要让孩子明白自律的意义，或者说不自律的坏处，和孩子沟通一下，听听孩子的想法，并且说说父母的想法和建议。

然后引导孩子一起制作"惯例表"，惯例表包括孩子一天基本的生活和学习流程。也可以根据孩子一天不同的时段来制定。

孩子制定的日常惯例表

比如小学阶段，孩子白天上学，在学校里根据集体节奏学习，在家里的时间只有早晚和周末。

那么，家长可以引导孩子来制作一下"晨间惯例表""睡前惯例表"和"周末惯例表"。

以下以"睡前惯例表"为例，展示如何制定惯例表：

1. 准备一张白纸，让孩子告诉你，他在准备睡觉前需要做什么，把每一件事都记录在白纸上，比如刷牙,洗澡,换睡衣，讲故事等。2. 如果孩子忘了什么事，你可以说，“把明天要穿的衣服挑出来，怎么样？”或者任何其他被遗忘的事项。（让孩子把第2天穿的衣服准备好，可以使你们的晨间惯例更顺畅。）3. 如果孩子想要屏幕时间(或者你不希望成为惯例表的一部分的任何其他事情),你可以说:”这个不能成为睡前惯例的一部分，但是,我们可以把这件事放在家庭会议的议程上,或者1对1的解决问题，谈一谈你什么时候可以做这件事。4. 直到把所有的事项都写在白纸上之后，让孩子排序，什么需要先做，然后做什么，直到所有的事项都排好顺序。最后重新按照顺序誊写在一张新的纸上。"睡前惯例表"就制作完成。

（—以上步骤来自《正面管教讲师指南》）

"晨间惯例表"和"周末惯例表"也可以以这样的步骤完成。

孩子制作的日常惯例表

对于学习习惯来说，家长也可以引导孩子建立"每日学习惯例"。

比如孩子放学之后，回到家里的学习惯例：什么时候复习课本，什么时候写作业、写作业有哪些流程、写完后如何检查、怎样预习第二天的功课，如何拓展课外阅读等等……

引导孩子说出来，并且自行安排排序，然后整理誊写在学习惯例表上，贴在自己书桌等醒目的地方，方便看到并且提醒自己。

制定好这些惯例表之后，每天就请孩子自己按照惯例表去安排自己的学习和生活，而不需要父母一直唠叨提醒。

当孩子不知道该做什么的时候，父母就问一问孩子："看看你的惯例表上，现在该做什么了呢？"

每隔一段时间，父母可以和孩子讨论一下，这段时间惯例表执行得怎么样？一起分析一下，惯例表上哪些部分需要继续坚持，哪些部分因为与实际情况不符，需要调整时间或改变，引导孩子重新调整或规划新的惯例表，并且按照新的惯例表执行。

惯例表的执行纪律

生活中，很多事情往往"计划不如变化快"，所以，也要引导孩子在坚持执行惯例表的时候保持弹性，以及学会在坚持惯例与灵活变通之间找到平衡也非常重要。

这种能力，其实对于很多成年人来说都是非常困难的，更何况孩子。

所以，父母这这个过程中要保持足够的耐心来引导，并且要花时间训练孩子，只有长时间的坚持、落实、调整和摸索，才能逐渐引导孩子，找到最适合自己的学习和生活节奏，从而逐步养成自律能力和学习习惯。#育儿事务所#

4、刘关张桃园三结义的誓言刘备做到了吗？

这一拜，春风得意遇知音，

桃花也含笑映祭台；

这一拜，保国安邦志慷慨，

建功立业展雄才展雄才；

这一拜忠肝义胆，

这一拜生死不改……

公元184年，春，涿郡的一片桃园花开正盛，三个不是很得志的大龄青年跪拜天地，结为金兰，念曰：“刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”

这便是流传甚广，深入人心，跨越古今的“桃园三结义”(其历史真伪性我们姑且不论)，在此后的三十年时间里，这三人风雨同舟，肝胆相照，荣辱与共，手牵着手，肩并着肩，开创了蜀汉基业。

桃园三结义作为一部奋斗史，感动了无数后人，得到无数人的精神共鸣，也对中国人产生了巨大的影响，以至于后人纷纷效仿，那句“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死”更是成了必备的誓词。

那么作为皇帝大哥的刘备，做到吗？精确的讲，刘备没有做到，公元221年，关羽仰天长啸“大哥，三弟，我去了”，同年张飞仰天长啸“大哥我去了，二哥等我”，等刘备说出“二弟，三弟等我”的时候已经是公元223年。

虽然刘备没有精确做到，但宏观的看，结义誓言也基本上成了他们三人的归宿，这也许就是历史有趣的地方。那时候的刘备已经成了皇帝，关羽败走麦城被吕蒙所杀，这深深的打击了刘备，为兄报仇，举国之力发动了对吴国的战争，即使诸葛亮都无法使得刘备理智，可见这份情谊的厚重，最终夷陵之战惨败，忧劳成疾，身染重病，崩于白帝城。

同年同月同日死，它的象征意义大于实际意义，刘备终因关羽而死，从这点上看，刘备是做到了，无愧于誓言。